「全球網路安全日 Safer Internet Day」是在歐洲議會支持下，由Insafe／INHOPE聯盟所共同發起的全球活動......

2012年加拿大15歲女孩Amanda Todd的一段自白影片，揭露自己遭側錄性私密影像並散布到網路上後，承受迎面襲來的網路霸凌、和持續性勒索的痛苦經歷，最終選擇了結束自己年輕的生命......

在網路上也能展現善意嗎？當發現身邊的親友同學遭受數位性別暴力事件所害時，又有什麼方式能讓我們能從旁觀者成為協助者呢？希望大家能一起練習在網路上展現善意的方式，成為真正的網路勇者！

「按讚」這件事，往往會容易連結到被肯定與被喜歡的感受中，在網路與社群媒體蓬勃發展的時代，我們更容易被評論、被片面訊息影響、被量化，自我價值容易被「按讚迷思」所影響。本課程希望藉由對「按讚文化」的認識，使學生覺察網路社群對自身的影響力，並認知自我價值與得到的「讚」數量並不會畫上等號，建立自我保護網，不為「讚」而做出超越道德規範、法律規範之行為。

在這個自媒體蓬勃發展的世代，甚至只需要1分鐘，就能從素人變成網路紅人，隨之而來的光環，也讓許多孩子懷有網紅夢。然而，「網紅」真有這麼容易嗎？其背後有哪些我們不知道的辛酸呢？本課程藉由探討自媒體創作大不易，讓孩子能夠同理每個創作者背後的付出與用心，別讓不理性的匿名言論成為傷人的利刃。

現代人喜歡在Youtube、Facebook和Instagram分享自己的生活點滴，而因網路與手機的普及，我們都能夠在這些網站看到其他人的分享，看見喜歡的文章通常會隨手點下「讚」或者「愛心」表示對發文者的支持與喜愛， 但是就會迎來另外一批「酸民」的謾罵與指責，在電視新聞上時常會看到許多因受不了網路語言攻擊，選擇自我了結的新聞，「網路霸凌」一詞也出現在我們的生活中。

數位/網路性別暴力防治學習單 (國小、國中、高中及大專校院) 內有下載連結，歡迎下載~

提供媒體識讀教案供各位師長參考，內容包含:教學檔案、研習分享檔案(含教學脈絡、延伸補充資料)、教案文字檔

想知道如何教導兒少安全、聰明使用網路的方式嗎？Google的Be Internet Awesome便是家長及學校教師可以參考的工具。 Be Internet Awesome教學手冊是 Google 和教育工作者、研究人員及網路安全專家合作推出，透過五個不同面向的基礎單元，幫助孩童學習如何安全地善用網路。