你從幾歲開始探索「性」這件事呢？你的孩子又是從哪裡學習性相關的知識？是學校、同儕，還是色情影片？聯合國提出的全面性教育強調，性是人生中的一個重要發展面向，且在不同的文化、宗教、家庭背景及個人經歷的影響下，性探索的過程會有所不同。因此，我們應該將多元的性知識探索視為教育議題來處理，而非僅從道德角度批判。 
 

台灣性諮商學會理事長，亦是芸光兒童與青少年性諮商中心的李翊平心理師指出，家長需要提前準備，並接受「性探索」是每個成長階段都會自然發生的現象，這樣才能有效陪伴孩子面對不同階段的挑戰。他分享了與青少年討論性議題的幾個重點：首先，要理解代際差異，調節情緒，並準備好討論相關主題，最後進入有效的溝通。確認孩子對於基礎生理和心理的了解，包含男女的生理發育和心理渴望等，並幫助孩子學會在身體界線與身體愉悅之間尋求平衡，協助他們澄清錯誤的性知識。性探索最明顯的兩個階段分別為幼兒時期的性器探索和青春期的性探索，因此，幼兒時期的性教育尤為重要，需要及早建立正確的性觀念和知識。 
 

青少年面對的「性」議題會受到多重因素的影響，其中，刺激因子與干擾因子是兩大關鍵。觀看色情影片的動機不僅是出於慾望，還可能來自壓力或對興奮的需求。當某件事成為秘密，且帶有負面情感時，便容易形成負向循環，進而導致成癮。 
 

在資訊爆炸的時代，青少年容易被不正確的性觀念所迷惑，因此，及時的性教育顯得尤為重要。李翊平心理師認為，我們應將各種資源視為幫助自己了解與探索自我的工具，而非侷限自己思維的框架。例如，利用ChatGPT等工具幫助青少年整理出全面且相對正確的性相關資訊，能讓他們更健康地理解與探索性議題，並在青春期的自我探索過程中，獲得正確的指引與支持。